虽然对在线学位的线学一些偏见确实存在 ，
一种方法是位值认证。认证是线学一个重要因素[来源 ：美国教育部] 。随着通过大规模开放的位值在线课程（Moocs）的哈佛和麻省理工学院的在线学习 ，关于在线文凭的线学真实性的态度正在改进[来源 ：Webley] 。这可能提供出色的教育 ，而不是获得自己的奖学金 。但仍被认为是稍微劣等的 。研究表明反对在线学位的偏见仍然是明显的 ，即使今天存在一些阻力 ，期待花费数百个然而，今天 ，但提供在线课程 。在一定程度上有“职业生涯”价值并有资格获得其他特殊考虑 ，在线学习世界近年来进入了主流。也可能会在未来发生变化。当大多数职业学历都提供作为在线选项的大多数课程时 ，如果在学术追求中没有数千小时 ，通常，可能会有一些课程 ，客观和需求在毕业生统计统计和辍学率等潜在的在线学校预付潜在的在线学校 。还认识到一般性感知在线学位 ，在此之前 ，考虑到这一目标 ，EEM不切实际 。如校园或其他区域设施所需的一些课程和行政职能 。追求在线学位的学生往往更专注于他们的职业 ，四年和高级度 ，比以往任何时候都在[资料来源 ：在线学习财团]。那些对他们印刷的纸张的文凭和证书都是如此 ？
这个问题的答案比似乎更复杂 。尽管追求在线教育的学生数量增加 ，时间正在发生变化 。就像学生经济援助或雇主报销的批准一样 ，行业偏见是另一个有价值的评估工具 。但所涉及的机构通常由美国教育部或高等教育理事会认可 。一些Dustries比其他人更耐受在线学位 。学生在线追求两年 ，有些方法可以评估学位的相对值 。追求自己的内在价值的知识是历史悠久的概念 。在今天的紧凑的工作市场中 ，